МИР РЕБЕНКА

Четырехмесячный ребенок превращается из пассивного наблюдателя окружающего мира в активного участника событий. Теперь, умея доставать и хватать предметы, он ищет любую возможность использовать приобретенные навыки. Если двигающаяся игрушка висит над кроваткой, но до нее нельзя дотянуться, малыш расстраивается. Ему хочется ударить, схватить ее, положить в рот и посмотреть, что из этого получится.

Если понаблюдать за тем, как ребенок играет с движущейся игрушкой, можно обнаружить, что он делает это, следуя определенному порядку. Он хватает ее за кольцо, отпускает, смотрит, как игрушка вертится, и снова пытается ее схватить. Та последовательность действий - схватить, осмотреть и снова схватить - относится уже не только к игрушке, висящей над кроваткой, ребенок также ведет себя по отношению и к другим вещам. Занимаясь с каким-нибудь предметом, находящимся поблизости, малыш как бы задает себе вопрос: "Что я держу в руках и что с этим можно сделать?"

В этом возрасте дети начинают активно изучать окружающую обстановку и одновременно проявлять инициативу в общении с людьми. Вместо того чтобы ждать, когда кто-нибудь обратит на него внимание, ребенок, как только увидит входящего, первым начинает "гулить" и лепетать. И поскольку нет ничего привлекательнее улыбающегося, лепечущего малыша, вы не сможете не ответить на его приветствие.

Двигательные навыки

( Read more... )

Советы родителям

1 месяц - первая улыбка в ответ на разговор взрослого. Попытки поднять и удержать голову, лежа на животе.
2 месяц - рассматривание висящих игрушек, быстрый ответ улыбкой на разговор.
3 месяца - улыбка, активное движение рук и ног, звуки в ответ на разговор взрослого.
4 месяц - поворачивание головы к источнику звука, громкий смех, захватывание и рассматривание висящих игрушек.
5 месяц - узнавание близких, различное реагирование на близких и чужих людей, певучее гуление.
6 месяц - произнесение отдельных слогов, хорошее питание с ложки, свободное взятие погремушки из разных положений.
7 месяцев - повторное произнесение одних и тех же слогов, на вопрос "где?" (огонек, часы и т.д.) -свободное искание и нахождение предмета.
8 месяцев - выполнение разученных движений по просьбе взрослого.
9 месяцев - на вопрос "где?" происходит отыскивание предметов и людей, узнавание своего имени, откликание на зов.
10 месяцев - повторение за взрослыми разнообразных звуков и слогов, нахождение по просьбе взрослого игрушек, проделывание разученных действий с предметами.
11 месяцев - употребление первых слов-обозначений, овладение новыми действиями с предметами.
12 месяцев - легкое подражание новым слогам, употребление около 10 слов, самостоятельное питье из чашки.

Развитие слуха, зрения и движения

Знакомство с показателями нормального психомоторного развития детей первого года жизни позволит Вам своевременно сформировать многие навыки и умения у Вашего ребенка

от 0 до 4 месяцев

Слух
В конце 2 недели - конце 1 месяца малыш начинает реагировать на резкие звуки. 2-3 месяц- четкое реагирование на звуки непродолжительное прислушивание к ним.

Зрение
1-2 месяц - фиксирование взора на лицах окружающих людей и на предметах. Нестойкое умение следить за передвижениями предметов.
2-3 месяца - умение следить за передвижениями предметов.
Середина 3 месяца - различение окружающих предметов, длительное сосредоточение взора, слежение за предметами.

Движение
1 месяц- беспорядочные движения ручками и ножками.
2-2,5 месяца - в вертикальном положении ребенок удерживает голову. Лежа на животе, поднимает голову.
3-3,5 месяца - в положении лежа на животе приподнимает туловище, опираясь на предплечья. Стоит при поддержке.

от 4 до 6 месяцев

Слух
4-5 месяцев - малыш быстро и безошибочно прислушивается к источнику звука.

Зрение
5 месяцев - появление способности рассматривать предметы обоими глазами на близком расстоянии, различать основные цвета и формы.

Движение
4 месяца - поворачивается со спины на бок. Сидит при поддержке за руки.
5-5,5 месяцев - поворачивается со спины на живот. В положении лежа на животе поднимает туловище, опираясь на выпрямленные руки. Стоит при поддержке за руки, переступает при поддержке.

От 6 до 12 месяцев

Слух
6 месяцев - у ребенка наблюдается постоянная активность в ответ на звуковые раздражители разнообразного характера.
10-11 месяцев - реакция на звук в связи с его содержанием и значением.

Зрение
6 месяцев - умение различать цвета, окружающие предметы, выражая к ним определенное отношение.

Движение
6 месяцев - поворачивается с живота на спину.
7 месяцев - встает на четвереньки.
8-8,5 месяца сидит без поддержки. Ползает. Садиться из положения лежа, ложиться из положения сидя. Встает на ноги, держась руками за неподвижную опору.
10 месяцев - переступает, держась двумя руками за подвижную опору.
11-12 месяцев - стоит без поддержки. Приседает, встает, переступает без опоры (начальная ходьба).

http://www.androlog-urolog.ru/content/sovet2.html

Раздел: Дети / Календарь развития ребенка Ваш кроха отметил свой первый маленький праздник. Ему уже месяц. Вы постепенно привыкаете друг к другу, учитесь понимать своего кроху. По тому, как он плачет, вы сразу можете определить, чего он хочет: проголодался ли он, мокрый или просто подзывает вас. Эти первые элементы общения очень важны для вас обоих, для развития ваших дальнейших отношений.

Режим дня Малыш все еще много спит, около 18 часов в сутки. Но периоды бодрствования становятся дольше и оживленнее. Кормлений должно быть по-прежнему 7-8, но старайтесь, чтобы ребенок хорошо поел вечером и спокойно спал ночью. Обычно на втором месяце жизни устанавливается суточный режим сна и бодрствования. Ночью малыш должен спать 8-10 часов, просыпаясь 2-3 раза, чтобы подкрепиться.
Если малыш часто просыпается ночью, не спешите постоянно давать ему грудь, возможно, его что-то беспокоит. Возьмите ребенка на руки, походите по комнате, покачайте его, дайте немного воды (только несладкой), помассируйте животик. Если кроха очень беспокойный, проконсультируйтесь с врачом.
Прогулки становятся длительнее. При хорошей погоде гулять с малышом можно по 1-1,5 часа.
Развитие навыков
На втором месяце жизни малыш начинает дольше держать головку. В вертикальном положении может удерживать ее до 1 минуты. Лежа на животе, поднимает голову и грудь, и некоторое время удерживает их в этом положении. Если малыша взять под мышки, он опирается на ножки.
( Read more... )

Дальше: Календарь развития ребенка. Третий месяц

«Доктор Баркан рекомендует»

книга А.И. Баркан «Мир глазами младенца»

Из комментариев специалиста

ПЕРВЫЕ ДНИ ЖИЗНИ

Что умеет ребенок сразу же после рождения?
Даже самые тяжелейшие стрессы в жизни людей несравнимы со стрессом, который испытывает младенец, появляясь на свет.
Адаптация к жизни — сложнейший бег с бесконечными марафонскими дистанциями, которые надо преодолеть.
А придет ли второе дыхание или нет, зависит от многого, потому что, прежде чем малыш сумеет воспользоваться им, он должен научиться даже дышать. Ведь новорожденный и этого еще не умеет. Он — словно рыба, выброшенная на берег, а должен приспособиться к воздушной среде. Ведь даже свет, ослепляющий его, привыкшего жить в темноте, — и то для него достаточно сильный раздражитель. А движение воздуха, холод, жара, бесконечная «пульсация» мира... Совершенно иное питание, его надо теперь найти самому и использовать всю энергию пищи.
А беспомощность... Он пока абсолютно беспомощен, хоть владеет полнейшим набором инстинктов, чтобы выжить. Но как? Можно выжить тогда, если кто-то окажется рядом, постоянно заботясь о нем, бескорыстно на все соглашаясь, угадав все его желания. На такое способна лишь мама. Это сладкое рабство ее — добровольно.
Итак, что умеет ребенок ваш сразу же после рождения? ( Read more... )

В то время, когда ребенок развивается, у него начинают последовательно включаться различные гены, определяющие направление дальнейшего развития его центральной нервной системы (Анохин К. В., 2000), и по этой последовательности развитие малыша можно подразделить на различные периоды, "ступеньки" развития.

Итак, "ступеньки":
1. Новорожденный (первые две-три недели).
Через тактильные ощущения ребенок ощущает мир. На этом этапе у него образуются "физические" образы. В основу образа ложатся впечатления от ощущения, полученные с помощью слуха, осязания и обоняния).

2. Двух-трехнедельный.

Ребенок начинает видеть. В это время он начинает ощущать взаимосвязи между присутствием близкого человека (мама подошла) и своим последующим эмоциональным состоянием. Осознает, какая его реакция вызовет соответствующую реакцию у мамы, и пользуется этим.

3. Ребенок начинает двигаться в нужном ему направлении (трех-шестимесячный).
Каждый раз, с освоением какого-то нового движения, ребенок более активно исследует окружающий мир. Благодаря этому уменьшается его эгоцентризм (он для себя еще центр мира, но уже на пороге понимания, что если ему что-то надо, то для достижения цели ему надо сделать какие-то движения (подползти)).

4. Пяти-семимесячный.
Ребенок постепенно начинает идентифицировать себя как человечка. В первую очередь, это выражается в том, что он начинает себя "ощущать" отдельно от мамы. До этого - ее руки, ноги - воспринимаются как продолжение его собственного тела. Появляется комплекс "испуга", т. е. ребенок боится незнакомых, плачет в отсутствии привычного лица. Параллельно с этим формируется модели взаимоотношений с близкими людьми, которые, впоследствии, сложно переделать. Тот человек, который в это время был наиболее близок к ребенку, и с которым ребенку было комфортнее всего, становится наиболее близким ему на долгое время (таким образом осуществляется импритинг).

Спустя некоторое время возникает момент, когда ребенок может сказать "нет". Это уже следующая стадия идентификации его как человечка. До этого возраста не нужно нагружать ребенка фактическими знаниями. Даже при больших усилиях эффект от этого небольшой. Более того, это вредно, т. к. все усилия ребенка в это время направлены на развитие его органов чувств, а эти "уроки" могут содействовать тому, что он, недоразвив свои органы чувств, перескочит на подаваемый материал. Лучше стимулировать его различными способами (показывать яркие картинки, игрушки, гладить его разными (по фактуре) тканями, включать красивую музыку, разговаривать с ним). Более подробно эти способы описаны в книге С. Лупан.

5. Стадия "предговорения" (восьми-двенадцатимесячный)
Еще задолго до того, как младенец впервые произнесет правильно выбранное слово, его мозг будет готовиться к этому, занимаясь планированием миллиарда действий и выработкой понятий. Дамазиу предположили, что речь можно рассматривать как трехкомпонентную систему: образование слов, представление понятий и промежуточные процессы, играющие роль посредников между первыми двумя компонентами.

6. В возрасте же восьми-двенадцати месяцев, перед тем, как ребенок начнет говорить, в его мозге закрепляются взаимосвязи:
предмет - слово (название), действие - слово
Все эти связи имеют эмоциональную окраску. И когда они образуются в полной мере, начинают формироваться зачатки абстрактного мышления. Однако бывают и отклонения: некоторые дети с дефектами понятийных систем тем не менее научаются грамоте. Это связанно с тем, что созревание речевых процессов не всегда идет параллельно формированию понятий).

Существует чередование открытий в области физической активности и в области словообразования. Оно заключается в том, что пока ребенок осваивает какое-нибудь новое движение (п. 3), - развитие в области словообразования (п. 5) на время замедляется. Потом совершенное открытие дает новый импульс к развитию понятийных связей.

Нейродвигательное развитие
Ребенок немного подрос и уже лучше контролирует свою мышечную деятельность, а движения становятся более координированными. Прогресс всегда отмечается от мышц головы к мышцам конечностей.

1. Лежа на спине. У ребенка еще отмечается тенденция к согнутому положению; верхние и в особенности нижние конечности согнуты. С каждой новой неделей он начинает лежать, более растянувшись, руки разогнуты и отделены от туловища, а нижние конечности вытянуты, причем угол коленного сустава (между ляжкой и голенью) становится все более широким. Ребенок сучит то одной ножкой, то другой, редко обеими вместе. В начале 2-го месяца он лежит на спине в асимметричном положении: рука и голень с одного бока вытянуты, а с другого согнуты. Голова имеет тенденцию склоняться в сторону вытянутых конечностей. Лишь к концу 2-го и началу 3-го месяца ребенок, лежа на спине, принимает симметричное положение и начинает сучить одновременно обеими ногами.

2. Лежа на животе. Ребенок уже не сохраняет согнутое положение; грудная клетка вытянута, голова немного приподнята, не более чем на 45градусов. Плечи еще отогнуты назад. Руки вытянуты, но непостоянным образом, ребенок опирается на предплечья. Сохраняется флексия бедра и эта физиологическая тенденция к сгибанию способствует несколько приподнятому положению ягодичной области. Ноги раздвинуты и повернуты наружу по отношению к бедру; временами ребенок сучит ногами поочередно. Лодыжки и ступни вытянуты.

( Read more... )

Новые возможности, новые перспективы - ребенку 2-3 месяца

Примерно в 2,5 месяца у ребенка появляется новое умение: в этом возрасте он уже в состоянии удерживать в руках предметы и манипулировать ими. Малыш делает важное открытие: оказывается, что все, что его окружает, можно не только рассматривать, но и трогать, ощупывать, хватать, пробовать на вкус. Из созерцателя ребенок становится деятелем. Арсенал методов маленького исследователя существенно расширяется. И наша задача — поддержать исследовательскую активность малыша и все его «научные эксперименты». А для этого необходимо предоставить в его распоряжение достойный материал.

( Read more... )

Средние показатели увеличения массы тела и роста у детей первого года жизни
Возраст Увеличение массы (г) Увеличение роста (см)
за месяц за весь период за месяц за весь период
1 месяц 600 600 3,0 3,0
2 месяца 800 1400 3,0 6,0
3 месяца 800 2200 2,5 8,5
4 месяца 750 2950 2,5 11,0
5 месяцев 700 3650 2,0 13,0
6 месяцев 650 4300 2,0 15,0
7 месяцев 600 4900 2,0 17,0
8 месяцев 550 5450 2,0 19,0
9 месяцев 500 5950 1,5 20,5
10 месяцев 450 6400 1,5 22,0
11 месяцев 400 6800 1,5 23,5
12 месяцев 350 7150 1,5 25,0

( Read more... )

Схема развития ребенка

( Read more... )

Тесты психофизиологического развития детей Молодые мамочки порой забывают, что младенец – вовсе не кабачок на грядке а самый настоящий человечек. И кроме граммов и сантиметров стоит обращать внимание на такую важную составляющую человеческой личности, как правильное развитие и своевременное развитие психических функций ребенка. Ведь это гораздо более верный показатель здоровья ребенка! Давайте вместе проверим, все ли с крошкой в порядке? Что он умеет, а чему его можете научить вы?

( Read more... )

Ребенку 2 месяца: все что необходимо знать родителям
http://moikompas.ru/compas/2mecyaca#mod_9

Развитие ребенка 2 месяца
http://www.missfit.ru/mammy/kalendar-razvitiya-rebenka/2-mesyac/

1. Поисковый рефлекс.

Поглаживание в области рта новорожденного вызывает опускание губы и поворот головы в сторону раздражителя. Надавливание на середину нижней губы вызывает рефлекторное поднимание верхней губы кверху и разгибание головы. При раздражении середины нижней губы, губа опускается, а голова ребенка производит сгибательное движение (до 3 мес.)

2. Хоботковый рефлекс.

В ответ на постукивание пальцем или молоточком по верхней губе происходит сокращение мимической мускулатуры новорожденного (губы складываются в виде хоботка) (до 3-4 мес.).

3. Сосательный рефлекс.

При прикосновении к губам и языку новорожденного или при помещении указательного пальца исследующего в рот ребенка на глубину 3-4 см., новорожденный совершает ритмичные сосательные движения.

( Read more... )

Что значат рефлексы для вашего младенцa

Если вы будете ощущать мир так же, как ваш младенец, то вы тоже не сможете ничего сделать по собственному желанию. Что бы это можно было делать, надо быть более развитым. Вы должны знать, что у вас есть руки, которыми вы может что-то держать. Что ваша мама имеет сосок, и вы - рот, которым можно сосать этот сосок. Как только вы это узнаете, вы можете это использовать по собственному желанию.

Но это не означает, что младенец вообще не может реагировать на то, что он ощущает. Мать природа дала ему несколько специальных качеств, что бы перекочевать это время и "подправить" то, что не совсем удалось.

( Read more... )

Кардиотокография (КТГ) - это метод функциональной оценки состояния плода во время беременности и в родах на основании регистрации частоты его сердцебиений и их изменений в зависимости от сокращений матки, действия внешних раздражителей или активности самого плода. КТГ в настоящее время является неотъемлемой частью комплексной оценки состояния плода наряду с ультразвуковым исследованием и допплерометрией. Такое наблюдение за сердечной деятельностью плода значительно расширяет возможности диагностики как во время беременности, так и в родах, и позволяет эффективно решать вопросы рациональной тактики их ведения. Сердечную деятельность плода регистрируют специальным ультразвуковым датчиком с частотой 1.5 - 2.0 Мгц, работа которого основана на эффекте Допплера. Этот датчик укрепляют на передней брюшной стенке беременной женщины в области наилучшей слышимости сердечных тонов плода, которую предварительно определяют с помощью обычного акушерского стетоскопа. Датчик генерирует ультразвуковой сигнал, который отражается от сердца плода и вновь воспринимается датчиком. Электронная система кардиомонитора преобразует зарегистрированные изменения интервалов между отдельными ударами сердца плода в мгновенную частоту его сердечных сокращений, рассчитывая количество ударов в минуту на момент исследования.
Изменения частоты сердечных сокращений отображается прибором в виде светового, звукового, цифрового сигналов и графического изображения в виде графика на бумажной ленте. В современных приборах для КТГ предусмотрен специальный пульт, с помощью которого беременная может самостоятельно фиксировать движения плода. Сокращения матки и движения плода отображаются прибором в процессе исследования в нижней части бумажной ленты в виде кривой линии.
( Read more... )

КТГ в Одессе

на кафедре на 1-м этаже в 5 РД,
врач Анна Владимировна,
справки и запись по тел 8-067-750-89-40,
принимает без направления врача,
стоит 40 грн.

и еще

Франц.бульвар, 59
на территории санатория "Белая акация"

у нас в ЖК 5 - 55 грн.

Я тут уже выкладывала, но судя по комментам в сообществах, многие не встречались раньше с переводом этой замечательной книги:

Фазы развития ребенка

Вот тут вводите дату и определяете недельку

А вот тут или тут читаете, что вас ожидаете - кризис, солнышко и т.п.

рекомендую :)

***
Да и вообще ЖЖ

sunnycat мне нравится, а так же ЖЖ ее дочки

skotenka и даже их кота

myav :)))

С какой недели плод начинает внутриутробно писять и какать?

вот тут подробно пишут про каждую неделю и про пищеварение тоже
http://www.passion.ru/s.php/2170.htm
только я не знаю, с какой недельки искать надо...

***
Меконий (греч. mekonion, от mekon — мак, маковый сок), первородный кал, нормальные испражнения новорождённого ребёнка. Образуется в кишечнике плода, выделяется во время родов и в 1—2-е сутки после них. Представляет собой темно-зелёную однородную массу без запаха; состоит из секретов различных отделов пищеварительного тракта, слущившегося эпителия и проглоченных околоплодных вод. К 4—5-му дню М. постепенно сменяется нормальным калом грудного ребёнка.

( Read more... )

32 недели - 1,7 кг / 42 см
33 недели - 2кг / 44 см
34 недели - 2,2 кг / 45 см
35 недель - 2,4 кг
36 недель - 2,7 кг
37 недель - 2,8 кг / 50 см
38 недель - 3-3,2 кг

Утянула из перинатала :) На тему - куда же деваются наши внутренности по мере роста пузожителя?! :)))

20 недель

36 недель

( Read more... )

BabyPlus - уникальное средство предродового просвещения ребенка, которое является абсолютно безопасным и доказавшим свою эффективность.

Как пользоваться BabyPlus?
Системой BabyPlus ® очень легко пользоваться. Мать носит вокруг живота легко эксплуатируемую единицу микрочипа (можно видеть на рядом расположенной картинке), которая включает в себя звуковые колонки. BabyPlus ® предродовая обучающая система состоит из (16) звуковых “обучающих уроков”. Обучающие уроки нужно начинать в промежутке 18-ой и 32-ой недели беременности. Мать наигрывает своему младенцу один из 16-ти звуковых обучающих уроков в течении часа утром и повторяет тоже самое вечером, делая это каждый день примерно в одно и тоже время. Каждый урок проигрывается определённое количество дней. Число дней распределяется таким образом, что обучающий план распредиляется на период до конца оставшейся беременности.

http://www.beebi-plus.ee/index.php?m1=416

В статье цитируются главы из книги "Мой первый год"
доктора Зайцева С. В. (мед. центр "НевроМед")

Сегодня у меня день рождения – 4 месяца, скоро будет 5, а потом и 6 месяцев. Я стал очень любопытным, мне интересно все-все на свете. Я – великий экспериментатор и все хочу знать!

Да-да, именно “все знать” – и это прекрасно, потому что именно сейчас у ребенка закладывается отношение к жизни, формируется характер. Сейчас начнутся первые капризы (до этого возраста ребенок жил практически одними инстинктами, а теперь предпринимает попытки управлять миром). А что поделать, малыш пока ощущает, что солнце всходит для него одного, что мама – только для него одного… И если понимать это, то вы сразу заметите, когда ребенок капризничает, пытается управлять взрослыми, и если вовремя проявите твердость воспитательной линии, ваш малыш не доставит вам хлопот капризами – он примет ту форму поведения, которую предлагаете вы.

( Read more... )

Различают четыре степени зрелости плаценты. В норме до 30 недель беременности должна определяться нулевая степень зрелости плаценты. Первая степень считается допустимой с 27 по 34 неделю. Вторая - с 34 по 39. Начиная с 37 недели может определяться третья степень зрелости плаценты. В конце беременности наступает так называемое физиологическое старение плаценты, сопровождающееся уменьшением площади ее обменной поверхности, появлением участков отложения солей....

Здесь достаточно рассказать, какому сроку беременности какая степень зрелости плаценты соответствует (при нормально протекающей беременности, разумеется). Итак, в норме до 30 недель беременности должна определяться нулевая степень зрелости плаценты. Первая степень считается допустимой с 27 по 34 неделю. Вторая - с 34 по 39. Начиная с 37 недели может определяться третья степень зрелости плаценты. В конце беременности наступает так называемое физиологическое старение плаценты, сопровождающееся уменьшением площади ее обменной поверхности, появлением участков отложения солей.

Приданое.doc
Все от кроватки до зелёнки
Одежда.doc
Один из вариантов минимального набора ежедневной одежды для новорожденного.

Массаж промежности
Для профилактики разрывов в родах
Последний месяц беременности.doc

В роддом.doc
Список вещей, которые необходимо взять в роддом

Ссылки, которые неоднократно вам пригодятся:

НОРМЫ ПРИБАВКИ ВЕСА
Без комментариев. Имеет смысл распечатать для себя и для родственников.

Календарь развития ребенка до 2 лет
Правильно ли он развивается?.. Что он должен уметь в этом возрасте?..

Нормы: рост, вес, вес в соотношении с ростом, окружность груди, окружность головы - от 0 до 17 лет
В верхнем углу выбираете показатель и нажимаете на кноку "Узнать"

Мифы о малышах!

Диагностика развития детей до 3 лет